Mittwoch, 10. September 1997 in Köln
Diskussionsergebnisse
Anwesende Mitglieder: Volker Gross, Prof. Dr. Jürgen Perl, Prof. Dr. Stephan Starischka, Uwe Velmeden, Prof. Dr. Josef Wiemeyer, Udo Ziert
(entschuldigt: Klaus Bonadt, Rolf M. Kilzer, Ulrike Rockmann)
1 Organisatorisches
Die folgenden organisatorischen Aspekte wurden besprochen:
1.1 Schwerpunktheft der dvs-Informationen zum Thema "Informationstechnische Ausbildung"
Heft 4/1997 der dvs-Informationen wird - wie bereits beim 2. Treffen erwähnt - das Schwerpunktthema Informationstechnische Ausbildung behandeln (Redaktionsschluß: 10.11.1997; Betreuung: Perl, Wiemeyer). Es stehen ca. 20 Druck-Seiten (incl. "Klammerbeitrag") zur Verfügung.
Die folgenden Beiträge werden festgelegt
Einleitender Beitrag von Perl und Wiemeyer
Ergebnisse der bundesweiten Befragung an sportwissenschaftlichen Instituten bzgl. des Einsatzes von EDV (Wiemeyer)
Darstellung des Studiengangs "Sportwissenschaft mit Schwerpunkt Informatik" der TU Darmstadt (Wiemeyer)
Kommentar aus der Sicht der Lehramtsstudiengänge (Starischka/ Velmeden)
Informationstechnische Ausbildung aus der Sicht der Trainer-Ausbildung (Kozel, Kilzer, Ziert)
1.2 Internationales Symposium "Computer Science in Sport"
In der nachträglichen Bewertung des internationalen Symposiums von Köln ergeben sich v.a. zwei Eindrücke:
Westeuropa war auf diesem Kongreß dominant und durch ein höheres Niveau vertreten.
Die Selektion der eingereichten Beiträge durch ein wissenschaftliches Komitee hat sicherlich das Niveau der Tagung gehoben.
1.3 dvs-Hochschultag in Bayreuth
Auf dem dvs-Hochschultag wird ein Arbeitskreis der dvs-Sektion Sportinformatik stattfinden. Die Referate sind mittlerweile gedruckt und können dem Kongreßband entnommen werden (BREHM et al. 1997).
1.4 Tagung der Deutschen Gesellschaft für Informatik 1998 in Magdeburg
Herr Perl teilt mit, daß es gelungen ist, auf der o.g. Tagung einen Arbeitskreis "Sportinformatik" zu etablieren.
1.5 Sektionstagung 1998 in Konstanz
Die nächste Tagung der dvs-Sektion Sportinformatik wird vom 17. bis 19. Juni 1998 in Konstanz stattfinden. Auf dieser Tagung wird auch ein Arbeitskreis Ausbildung eingerichtet.
2 Erfahrungsbericht über eine interdisziplinäre Lehrveranstaltung
Herr Perl berichtet über Erfahrungen einer Lehrveranstaltung, die er im Rahmen des Diplomstudiengangs Sportwissenschaft mit Schwerpunkt Informatik an der TU Darmstadt gehalten hat. Da dieser Erfahrungsbericht in der nächsten Ausgabe der dvs-Informationen erscheinen wird, seien hier nur einige zentrale Punkte genannt.
2.1 Allgemeine Bemerkungen
Wichtig für eine integrierte Ausbildung ist die angemessene Berücksichtigung sportspezifischer Anwendungsaspekte. Ein spezifischer Zuschnitt der informatischen Lehrveranstaltungen in Darmstadt als interdisziplinäres Angebot ist (noch) nicht zu erkennen; der Fachbereich Informatik bietet Lehrveranstaltungen lediglich als Service ohne spezifische Berücksichtigung sportwissenschaftlicher Aspekte an.
Nicht nachvollziehbar ist nach Perl, daß Lehrveranstaltungen wie Software-Engineering und Modell-Bildung nicht vorhanden sind, während eine Lehrveranstaltung Betriebssysteme existiert.
2.2 Spezifische Erfahrungen
Hauptprobleme der Lehrveranstaltung waren nach Perl:
Wissen war zwar vorhanden, aber nicht anwendbar (ein typisches Merkmal universitärer Ausbildung?).
Die Studierenden hatten Probleme mit Kleingruppen-Arbeit, einer zentralen Voraussetzung für informatische Entwicklungsarbeit.
Die Studierenden wiesen - aufgrund der unterschiedlichen Studienphasen - extrem heterogene Voraussetzungen auf.
Insgesamt ergibt sich nach Perl die Notwendigkeit, die Ausbildungsinhalte stärker an Anwendungsaspekten im Sport, d.h. interdisziplinär, auszurichten.
3 "Sport und Informatik" - Erfahrungen eines Seminars
Herr Velmeden berichtete über eine zweistündige Lehrveranstaltung "Sport und Informatik - Welche Rolle kann der Computer im Sport übernehmen?" Ziel dieser Lehrveranstaltung war es, einerseits Problembewußtsein zu schaffen und andererseits Interesse an Sportinformatik anzubahnen bzw. Neugier zu wecken. Trotz der Freiwilligkeit der Teilnahme war die Veranstaltung gut besucht. Als Leistungsnachweise wurden Produkte verlangt, z.B. eine Literatur-Recherche. Die Themenfolge und einige weitere Bemerkungen sind den beigelegten Unterlagen zu entnehmen.
Im Rahmen der Diskussion ergaben sich einige interessante Aspekte:
Wie kann Neugier erzeugt werden? Als mögliche Ansatzpunkte wurden direkter eigener Nutzen, z.B. die Veranschaulichung der eigenen sportmotorischen Längsschnittentwicklung, und konkreter Projektbezug genannt.
Durch Schule vermittelte Qualifikationen müssen sicherlich in ihren Inhalten, Strukturen und Funktionen ständig hinterfragt und an die aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen angepaßt werden. Es muß auch der zunehmenden Bedeutung von EDV Rechnung getragen werden. Dies hat auch entsprechende Konsequenzen für die Ausbildung von Sportlehrern.
Wichtige Möglichkeiten der Verbesserung der universitären Ausbildung liegen v.a. im Bereich der Präsentation von Lehr-Lern-Material, z.B. durch Einsatz bzw. Produktion professioneller und animierender Dokumentationen der motorischen Entwicklung oder anderer multimedialer Präsentationen zu Lehrzwecken (s. auch die Ausführungen von Velmeden).
Entwicklungspotenzen liegen dabei sowohl im privaten als auch öffentlichen Sektor (Stichworte: "interaktive Ausbildungsmedien"; "Verbesserung der universitären Lehre" als eine zentrale Zielsetzung der jeweiligen Wissenschaftsministerien)
4 Termin für die nächste Sitzung
Als Termin für die nächste Sitzung wird Donnerstag, 5. Februar 1998 um 15 Uhr in Darmstadt festgelegt.
5 Literatur
BREHM, W. et al. (Hrsg.): Leistung im Sport - Fitness im Leben. Hamburg: Czwalina 1997.
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